به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی شریف، آیین معرفی و نکوداشت استادان ممتاز دانشگاه صنعتی شریف با حضور دکتر محمدرضا عارف معاون اول رئیس جمهور، دکتر سیدعباس موسوی رئیس دانشگاه و برخی دیگر از مسئولین و استادان این دانشگاه، روز دوشنبه 6 اسفندماه 1403، در محل سالن جابربن حیان برگزار شد.

دکتر محمدرضا عارف معاون اول رئیس جمهور در آیین اعطای نشان استادان ممتاز دانشگاه صنعتی شریف که امروز برگزار شد، با اشاره به نقش ارزشمند و کلیدی این دانشگاه در عمر ۶۰ ساله خود در تربیت مهندسین برجسته، نزدیک کردن دانشگاه و صنعت، توسعه و گسترش مرزهای دانش، توسعه فناوری‌های نوین، حل مشکلات بخش‌های راهبردی و تربیت استادان جوان با انگیزه و برجسته در سطح دانشگاه‌های کشور، تاکید کرد: دانشگاه‌های برتر و مراکز آموزش عالی مایه آبروی نظام و عزت علمی کشور هستند.

معاون اول رئیس‌جمهور استفاده حداکثری نخبگان کشور و صاحب نظران برای حل چالش‌ها و مشکلات کشور را راهبرد دولت وفاق ملی برشمرد و تأکید کرد: این راهبرد همواره توسط رئیس‌جمهور مطرح شده است و دولت از نقد همراه با پیشنهاد استقبال می‌کند و از دانشگاه‌ها انتظار داریم در بخش‌های مختلف به دولت کمک کند.
وی خاطرنشان کرد: دولت دانشگاه‌ها را پیشران اصلی تحقق برنامه‌های خود از جمله سند چشم‌انداز، اسناد بالادستی، سیاست‌های کلی نظام و قانون برنامه هفتم پیشرفت می‌داند که دانشگاه‌ها و مراکز علمی در تحقق این اسناد به ویژه برنامه هفتم پیشتاز و کمک کننده باشند.
دکتر عارف با اشاره به مسأله مهم معیشت و حقوق استادان تأکید کرد: دغدغه دولت وفاق ملی از همان هفته‌های اول آغاز به کار حل مشکلات معیشتی و افزایش حقوق استادان بوده است و اگر بخواهیم از اقدامات سال‌های ۶۸ و ۸۲ الگوگیری کنیم به منابع هزار میلیارد تومانی رسیدیم که این منبع مالی برای تحقق خواسته‌ها و انتظارات استادان ناکافی است و ناگزیر به دنبال راهکارهای جدیدی هستیم که در این مسیر به این مساله رسیدیم که چرا دانشگاه‌های کشور از نظر مسئولیت و توقع از آن دانشگاه طبقه‌بندی نشوند و باید دید توقع از دانشگاه‌هایی همانند شریف همانند دانشگاه‌های نوپا است که البته باید تفاوتی بین مأموریت‌های مراکز آموزش عالی و توقع کشور و نظام از آنان وجود داشته باشد که قطعا انتظارت دولت و کشور از دانشگاه‌های برتر فراتر از دانشگاه های نوپا است.
معاون اول رئیس جمهور حل ناترازی‌ها و بن‌بست‌های کنونی را از جمله توقعات و انتظارات از دانشگاه‌ها دانست و ادامه داد: خوشبختانه در این جلسه مسئولان دانشگاه شریف راه‌حل‌های عملی برای حل ناترازی‌های آب، برق، گاز و محیط زیست ارائه کردند که دولت آماده است علاوه بر امضاء قرارداد، پاداش‌هایی نیز تخصیص دهد.
دکتر عارف در ادامه تحقق مرجعیت علمی، سرآمدی جهانی در علوم و فناوری، ارتقاء علمی براساس رویکرد برنامه و مسأله محوری و شاگردپروری و استادمحوری، جهت‌دهی فعالیت‌های پژوهشی و فناورانه برای رفع نیازهای واقعی کشور و ارتقاء بهره‌وری و افزایش اثربخشی تحقیقات با تأکید بر تحقیقات میان و فرارشته‌ای، ارتقاء بهره‌وری و اثربخشی پژوهش‌ها در تحقق مسئولیت اجتماعی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی، ترویج نهضت مشارکت و نقش‌آفرینی حلقه‌های مردمی و نخبگانی و دستگاه‌های اجرایی، توجه‌دهی کیفی به گرایش آموزش علم برای بهره‌برداری از فناوری‌های جهانی را از مهم‌ترین محورهای خواسته‌ها و انتظارات دولت و کشور از دانشگاه‌ها برشمرد.
وی همچنین در تبیین محور جهت‌دهی فعالیت‌های پژوهشی و فناورانه تصریح کرد: چرا کشور با توجه به ظرفیت بالای دانشگاهیان و نخبگان کشوری در فناوری‌های نوظهور پیشرو نباشد تا دیگر کشورها از تولید علم و فناوری در ایران پیروی کنند.
معاون اول رئیس جمهور درخصوص اهمیت بهره‌وری افزود: بهره‌وری مظلوم‌ترین بخش در تمامی برنامه‌های توسعه بوده است و ۲,۸ واحد از رشد ۸ درصدی پیش‌بینی شده در برنامه هفتم توسعه به بهره‌وری اختصاص دارد اما تاکنون این روند نزولی بوده است که دانشگاه‌ها باید در این مسیر به دولت کمک کنند که البته ابتدا باید ارتقاء بهره‌وری از سطح دانشگاه‌ها آغاز شود و سپس به کشور برسد.
دکتر عارف ادامه داد: باید به این سوال پاسخ داد که آیا با روند کنونی بهره‌وری که صنعت، خدمات و سایر بخش‌ها را اداره می‌کنیم، می‌توانیم پاسخگو باشیم یا خیر و تاکنون به چه میزان به ثروت ملی در این چهار دهه اضافه کردیم؟ و یا اینکه با توجه به منابع و بودجه محدود و تعریف شده تنها بار مالی و هزینه‌ای اضافه شده است.
وی با بیان اینکه باید دانشگاه‌های برتر همانند شریف کاملا از دولت مستقل شوند تأکید کرد: باید در مسیری حرکت کنیم که دولت در امور مرتبط با دانشگاه‌ها هیچگونه دخالتی نداشته باشد و در ازای آن دانشگاه‌ها به تربیت دانشجو و امور علمی و پژوهشی خود بپردازند.  
معاون اول رئیس جمهور با تأکید بر اهمیت اصلاح حقوق استادان گفت: آیا می‌توان با توجه به شرایط کنونی کشور حقوق استادان دانشگاه‌های برتر و بزرگ اصلاح شود اما حقوق استادان دانشگاهی در مناطق محروم ثابت بماند و دانشگاه نهاد عمومی و غیر دولتی است که چندین هزار دانشجو تربیت می‌کند و بودجه دانشگاه‌ها در حال حاضر متناسب با این تربیت دانشجو در سطح کشور توزیع می‌شود.
دکتر عارف با تأکید بر اینکه دولت چهاردهم آمادگی دارد که دانشگاه‌ها به مفهوم واقعی هیئت امنایی و مسئول و پاسخگو شوند، تصریح کرد: جلسات هیئت امنا در طول سالیان گذشته به گونه‌ای بوده است که هیچ فردی الان به جز اعضاء دانشگاه‌ها، هیچ اطلاعاتی ندارند و تنها یک دستور جلسه مشخص و کلیشه‌ای در این جلسات تنظیم می‌شود که گاهی وزرای علوم به دلیل مسئولیت خود و پاسخگویی به مراجع نظارتی مخالفت‌هایی با دستور جلسات هیئت امنا داشته باشند.
وی ادامه داد: اگر دانشگاه‌ها به طور واقعی هیئت امنایی باشند آن عضو، باید مسئول و پاسخگو باشد و دولت به ویژه در مسائل اداره دانشگاه و استادان دخالتی نکند تا دانشگاه‌ها بتوانند با قراردادها و درآمدهای اختصاصی خود فعالیت کنند.
معاون اول رئیس جمهور با بیان اینکه کمترین وظیفه دولت تأمین حداقل‌ها برای همه مراکز آموزش عالی است، اظهار داشت: فراتر از این حداقل‌ها در دانشگاه با توجه به مأموریت‌ها و توانایی‌های خود مسئولیت قبول کنند و خوشبختانه امروز یک هماهنگی خوبی در همه نهادهای حکومتی وجود دارد و با کمتر از میزان اعتبارات تخصیص داده شده به دانشگاه‌ها موافق نیستیم.
دکتر عارف با اشاره به اینکه حل مسائل معیشتی و مسکن استادان باید در شأن آنان به ویژه استادان جوان باشد، ادامه داد: انتظار دولت از دانشگاه‌ها حل ناترازی‌ها است که باید به دولت برای حل ناترازی حقوق استادان و مسکن استادان دانشگاهی راه حل ارائه کند که البته از همان روزهای ابتدایی کار دولت در تمامی جلسات مختلف به دنبال چاره‌اندیشی و حل مشکلات اقتصادی دانشگاهیان بوده‌ام.
وی در خصوص راهکارهای دولت برای حل مسکن استادان تأکید کرد:  اجازه مولدسازی به زمین‌های دانشگاه را نمیدهیم و به دانشگاه‌ها اعلام کردیم که زمین‌های دانشگاهی را مولدسازی کنند و با درآمد حاصله برای حل مسکن استادان فعالیت‌های خود را آغاز کنند و با صراحت اعلام کردیم که زمین‌های دانشگاهی نباید به غیر از دانشگاه اختصاص داده شود و اگر نهادهای دولتی و سایر بخش‌ها زمین دانشگاه را مولدسازی کنند به هیچ عنوان در چارچوب قوانین و ضوابط اجرایی نمی‌کنیم و دانشگاه‌ها می‌توانند زمین‌های خود را با تغییر کاربری مسکونی با قیمت مناسب بفروشند و برای استادان به ویژه استادان جوان منازل اجاره به شرط تملیک اختصاص دهند.
معاون اول رئیس جمهور همچنین به ظرفیت‌های دانشگاهیان برای پیشتازی در فناوری‌های نوظهور اشاره و تصریح کرد: راهبرد دولت چهاردهم پیشتازی در این فناوری‌ها است که تجربه نانو نشان داد که اگر حمایت جدی به عمل آید این ظرفیت در کشور کاملا وجود دارد که در حال حاضر در حوزه هوش مصنوعی دانشگاه شریف و همچنین دانشگاه‌های برتر می‌توانند پیشتاز باشند.
وی با اشاره به تشکیل فرایند شورای عالی و سازمان هوش مصنوعی خاطر نشان کرد: در دولت به این جمع‌بندی رسیدیم که اگر سازمان هوش مصنوعی زیر نظر رئیس‌جمهور و یا معاون اول ادامه کار دهد موجب تضعیف دستگاه‌ها است و بنا داریم با تشکیل یک ستاد، تجربه موفق نانو برای پیگیری و نظارت در حوزه هوش مصنوعی بار دیگر تکرار شود.
دکتر عارف همچنین درخصوص تأمین ابزار مورد نیاز پژوهشی و آزمایشگاهی دانشگاه‌ها گفت: تأمین ابزار مورد نیاز استادان یک نیاز بدیهی است که در یک محیط آرام و با امکانات اولیه فعالیت کنند که دولت در این زمینه اعتبارات لازم را تخصیص خواهد داد.
معاون اول رئیس جمهور با اشاره به وضعیت نگران کننده مهاجرت استادان گفت:‌ این پدیده مهاجرت به دلیل نبود ابزار کار و حتی کمتر به دلیل مسائل معیشتی و مشکلات شخصی بوده است و گاهی برخوردهای گزینشی در جذب استادان مؤثر است که باید سازوکاری در شأن دانشگاه و با تصمیم‌گیری دانشگاه باشد که به طور معمول افرادی که حداقل مدارک علمی و اخلاقی را ندارند به دانشگاه‌ها به عنوان استادان راه نمی‌یابند اما قطعا کاندیداهای استادی دانشگاه در دانشگاه‌هایی همانند دانشگاه شریف شایستگی بالایی دارند که نباید درگیر چنین پیچ و خم‌های شوند.
دکتر عارف با تأکید بر اهمیت مهاجرت معکوس و حفظ نخبگان گفت: در برخی از گزارش‌ها درخصوص مهاجرت نخبگان اینگونه توصیه می‌شود که مهاجرت استادان ایران نسبت به سایر کشورها کمتر است که ما انتظار گزارش‌های واقعی برای حفظ نیروهای کیفی شایسته و با انگیزه خدمت داریم.
وی همچنین درخصوص حفظ جایگاه استادان گفت: در نظام اداری و ارزش‌های انقلاب اسلامی الگو و الگوسازی بسیار مهم است و گاهی مردم به جای اجرای قانون رفتار یک الگو را در نظر می‌گیرند و با توجه به تعلیمات دینی مردم، ائمه و رفتار آنان را الگوگیری می‌کنند که آیا باید دید در چهاردهه گذشته در این مسیر حرکت کرده‌ایم یا خیر؟
دکتر عارف در ادامه در خصوص جایگاه و اهمیت استاد با بیان اینکه تصور عمومی نظرسنجی‌ها همواره نشان می‌دهد که معلمان و استادان دانشگاه مورد اعتمادترین افراد جامعه هستند، گفت: نظرسنجی گالوپ در سال ۲۰۲۱ در ایالات متحده نشان داد که ۷۷ درصد از آمریکایی‌ها صداقت و استانداردهای اخلاقی معلمان را و استادان دانشگاه «بالا» یا «بسیار بالا» ارزیابی کردند و آنها را بالاتر از بسیاری از مشاغل دیگر قرار داد.
وی افزود: استاد در جامعه باید نقش اجتماعی و اثرگذاری داشته باشد و گزارش سال ۲۰۲۲ توسط شاخص جهانی وضعیت معلم بنیاد وارکی نشان داد که ۷۰ درصد از مردم در ۳۵ کشور معتقدند که معلمان و استادان دانشگاه باید در شکل دادن به سیاست‌های عمومی کشور به ویژه در زمینه‌های مربوط به آموزش توسعه جوانان و عدالت اجتماعی مشارکت داشته باشند.
معاون اول رئیس جمهور با بیان اینکه نفوذ اجتماعی معلمان و استادان دانشگاه اغلب به عنوان میانجی بین محیط خانه دانشجویان و جامعه گسترده تر عمل می کنند، افزود: در بسیاری از فرهنگ‌ها، معلمان و استادان دانشگاه به عنوان راهنمایان و مربیان اخلاقی در نظر گرفته می‌شوند و یک مطالعه در سال ۲۰۲۰ که در مجله روانشناسی تربیتی منتشر شد، نشان داد که دانشجویانی که معلمان خود را از نظر اجتماعی تأثیرگذار می‌دانند، احتمال بیشتری دارد که در مراحل بعدی زندگی خود در فعالیتهای مدنی مانند رأی دادن و کارهای عام المنفعه داوطلبانه شرکت کنند.
دکتر عارف با اشاره به اینکه الگوسازی و الگوپروری استادان که رفتارهای اخلاقی و همدلی را به عنوان الگوی رفتاری خود انتخاب می کنند به صورت قابل توجهی به رشد شخصیت دانشجویان کمک می کنند، اظهارداشت: طبق گزارش سال ۲۰۲۲ مرکز تحقیقات سیاست آموزشی در دانشگاه هاروارد دانشجویانی که استادان داشتند که استانداردهای اخلاقی بالایی را الگوبرداری می کردند ۲۵ درصد کمتر به سمت رفتارهای پرخطر مانند سوء مصرف مواد یا قلدری می رفتند.
دکتر عارف اهمیت نقش  استادان دانشگاه در ساختن رهبران آینده را خاطرنشان ساخت و گفت: یک نظرسنجی در سال ۲۰۲۳ توسط مجمع جهانی اقتصاد نشان می‌دهد که ۸۵ درصد از رهبران کسب و کار معتقدند که معلمان با القای ارزشهایی مانند کار تیمی ارتباطات و تفکر انتقادی نقش مهمی در توسعه نسل بعدی رهبران دارند.
معاون اول رئیس جمهور به برخی از نظرسنجی‌های بین‌المللی درخصوص جایگاه استادان و نقش آنان در بالا بردن استانداردهای اخلاقی جامعه اشاره و تأکید کرد: در سال‌های گذشته استادان جزء دو گروه اول کشور بودند که این روند به هم ریخته شده است و امروز جوانان و دانشجویان الگوهایی برای جایگزینی ندارند چراکه  الگوهای جامعه را از آنان گرفته‌ایم و باید به دانشجویان براساس ضوابط روشن اساتید را به عنوان الگو معرفی کنیم که در نتیجه بسیاری از مسائل و گرفتاری‌های دانشجویان که امیدی به آینده ندارند حل می‌شود و حتی در این مسیر این استادان هستند که می‌توانند دانشجویان را نجات دهند. بنابراین مراسم‌هایی همانند اعطای نشان ممتازی و انتخاب استادان و پژوهشگران نمونه برای الگوگیری دانشجویان بسیار ارزشمند است.
دکتر عارف ادامه داد: حفظ جایگاه استادان برای بحران‌های دانشگاهی بسیار مهم است و دانشجویان با نگاه به جایگاه استادان در دانشگاه‌ها به نقطه نظرات آنان تمکین می‌کنند و اساتید نیز همواره در کنار دانشجویان و همراه آنان هستند.
وی با ذکر خاطره‌ای از دوران تدریس خود در دانشگاه در دهه‌های اول انقلاب گفت: در یکی از کلاس‌های درس روسری یکی از دانشجویان خانم افتاد و سپس آن خانم روسری خود را بالا کشید و این اتفاق برای چندبار رخ داد که آن دانشجو بدلیل قوانین انتظار برخوردی از من داشت که من واکنشی نشان ندادم  و بعد از گذشت چند روز آن خانم به دفتر من در دانشگاه برای عذرخواهی آمد و اگر رفتار غیرپدرانه می‌کردم مشخص نبود چه اتفاقی می‌افتاد.
معاون اول رئیس جمهور با تأکید بر اینکه دانشگاه محل برخوردهای خشن نیست چراکه راهبرد جذب را قبول داریم، ادامه داد: در مراسم ۱۶ آذر سال جاری اجازه ورود نیروهای انتظامی حتی با اجازه رئیس دانشگاه را به دانشگاه‌ها  ندادیم و گفتیم ورود نیروی انتظامی جز با دستور رئیس‌جمهور و یا معاون اول رئیس‌جمهور صورت نگیرد که امسال شاهد برگزاری مراسم ۱۶ آذر بدون درگیری در سطح کشور بودیم و دانشجویان در محیطی صمیمی نظرات خود را بیان کردند و استادان نیز نقش پدرانه‌ای ایفا کردند .
وی همچنین به خاطره‌ای از انتخابات ریاست جمهوری سال ۷۶ اشاره کرد و گفت: اجازه ورود آقای خاتمی  برای سخنرانی در دانشگاه‌ها را نمی‌دادند و من در آن زمان رئیس دانشگاه تهران بودم و برای هر سه کاندیدا برای حضور در دانشگاه تهران تصمیم گرفتیم  که اولین نشست یک نامزد انتخابات ریاست جمهوری را شرکت کنم و مراسم‌ دیگر با دعوت نهادهای دانشگاهی در دانشگاه تهران حضور بابند.
دکتر عارف با اشاره به اینکه بسیاری از برخوردها با دانشجویان سلیقه‌ای است، گفت: دانشگاه و مدیریت آن هیچگونه حق برخورد سیاسی و جناحی ندارد چرا که چنین اقداماتی دانشگاه را به بن‌بست می‌رساند و نمی‌تواند گرایش خاصی را در دانشگاه پیاده کرد.

دکتر موسوی رئیس دانشگاه ضمن خیرمقدم گفت: امروز یک روز فرخنده و به یاد ماندنی است. روزی که از تلاش‌های دلسوزانه و زحمات بی‌شائبه و مستمر علمی، پژوهشی همکاران که به عنوان استاد ممتاز معرفی می‌شوند تقدیر خواهد شد.

وی افزود: استادان سرمایه‌های ارزشمند این مرز و بوم هستند که با عشق و علاقه مشغول تربیت دانشجویان مستعد و نیروهای انسانی مجرب و متخصصِ  نسل های آینده کشور هستند. استادانی که در رشد و بالندگی این دانشگاه نقش کلیدی و بسزایی ایفا می‌کنند.

رئیس دانشگاه اذعان داشت: اگر امروز دانشگاه صنعتی شریف یکی از برجسته‌ترین مراکز علمی و  پیشرو در صنعت و فناوری‌های روز دنیا است، این اعتلا و ارتقای خود را مرهون تلاش‌های استادان اندیشمند و فرهیخته دانشگاه است.

وی اظهار داشت: در دنیای امروز علم و فناوری مهم‌ترین ابزار برای پیشرفت و توسعه در عرصه علم و دانش کشور است، که استادان پیشگامان این عرصه در حوزه فناوری هستند و نقشی کلیدی در تحقق این امر ایفا می‌کنند که قابل انکار نیست. دکتر موسوی در پایان سخنان خود از تلاش‌های دلسوزانه و خالصانه استادان دانشگاه به ویژه استادان ممتاز تشکر و قدردانی کرد.

در ادامه دکتر بهزادی‌پور مدیر و دبیر هیئت جذب دانشگاه صنعتی شریف در خصوص معیارها و فرآیند انتخاب استاد ممتاز گفت: عنوان استاد ممتاز از اواخر دهه 80 به صورت رسمی وارد آیین‌نامه استخدامی اعضای هیئت علمی شد. از ابتدای دهه 90 انتخاب استاد ممتاز شروع شد. بر اساس شیوه‌نامه مصوب هیئت امنای دانشگاه‌ها، هر کدام از دانشگاه‌ها هر سال یک نفر را به عنوان استاد ممتاز خود معرفی می‌کند، این روند در دانشگاه صنعتی شریف برای چند سالی متوقف شده بود، چون شیوه‌نامه مربوطه در حال اصلاح بود، بعد از انجام اصلاحات لازم هم‌اکنون دانشگاه اقدام به انتخاب استاد ممتاز خود کرده است و برای سه سال اخیر (۱۴۰۱، ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳) سه استاد ممتاز که همگی از استادان مهندسی هستند را انتخاب کرده است که امروز معرفی و تجلیل خواهند شد.

دبیر هیئت جذب دانشگاه صنعتی شریف گفت: استاد ممتاز اصولا بالاترین مرتبه علمی استاد دانشگاه است که در واقع بالاتر از مرتبه استادی قرار می‌گیرد. معیارهای انتخاب استاد ممتاز نسبتا سختگیرانه است؛ معیار نخست این است که بایستی ۱۰ سال از مرتبه استادی فرد گذشته باشد، حداقل ۱۰ دانشجوی دکتری را تربیت کرده باشد، حسن شهرت اخلاقی و حرفه‌ای لازم را دارا باشد و الگوی رفتاری و علمی برای سایر استادان باشد. همچنین بایستی انتشارات علمی در مجلات دست اول داشته باشد، جزو ۱۰ درصد شاخص هرش در پایگاه استنادی اسکوپوس باشد (اسکوپوس پایگاهی است که عملکرد پژوهشی و انتشارات علمی افراد رو در سطح دنیا فهرست می‌کند و امتیاز دهی می‌کند)، کتاب تالیفی داشته باشند، با جامعه و صنعت در ارتباط باشد یا اگر در حوزه‌های صنعتی فعال است ارتباط با صنعت ملی داشته باشد.

دکتر بهزادی‌پور اظهار داشت: افزون بر این، استاد ممتاز انتخابی حداقل یک جایزه ملی دریافت کرده باشد و فعالیت‌های دیگری که نشان‌دهنده مرجعیت علمی آنها باشد به عنوان مثال دبیری همایش‌های ملی یا بین‌المللی سخنران کلیدی در همایش‌ها را در کارنامه خود داشته باشد. علاوه بر این صاحب کرسی پژوهشی از طرف صندوق بنیاد علم ایران که در گذشته صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوران بود را در رزومه خود داشته باشد یا اینکه سردبیر مجلات تخصصی در حوزه خود باشد، جزو دانشمندان یک درصد برتر به انتخاب پایگاه WOS باشد.

دبیر هیئت جذب دانشگاه شریف گفت: آنچه به آنها اشاره شد همه شاخص‌های مرجعیت علمی است که استاد ممتاز بایستی حداقل برخی از این‌ها را دارا باشد. این معیارها توسط کمیته‌ای که منتخب هیئت ممیزه دانشگاه صنعتی شریف است سالانه بررسی و فرد منتخب توسط این کمیته پس از تایید، معرفی می‌شود.

وی افزود: منظور از ارتباط با جامعه و صنعت این است که استاد از تخصص خود برای حل مسائل جامعه استفاده کند و مصداق آن برای رشته‌های مهندسی، حل مسائل صنعت ملی کشور است و این جزو معیارهای کلیدی است و چنانچه استاد این ارتباط را نداشته باشد نمی‌تواند به عنوان استاد ممتاز معرفی شود البته این موضوع ارتباط با صنعت ممکن است برای برخی از رشته‌ها معنا نداشته باشد.

گفتنی است در این مراسم سه عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف؛ دکتر محمود فتوحی فیروزآباد از دانشکده مهندسی برق به‌عنوان استاد ممتاز سال 1401، دکتر محمدحسن سعیدی از دانشکده مهندسی مکانیک به‌عنوان استاد ممتاز سال 1402 و دکتر سیدشهاب الدین آیت اللهی به‌عنوان استاد ممتاز سال 1403، معرفی و مورد تقدیر قرار گرفتند. همچنین  15 استاد ممتاز پیشین دانشگاه که در دهه 90 موفق به کسب این عنوان شده بودند نیز معرفی شدند و با حضور معاون اول رئیس جمهور در این مراسم «نشان ویژه استاد ممتازی» به ۱۸ استاد ممتاز دانشگاه صنعتی شریف اعطا شد.